Nosotros
¿Quiénes somos?
Somos una asociación sin ánimo de lucro, comprometida con el proyecto vital de personas con diversidad funcional.
Tenemos como principal objetivo conseguir que dichas personas tengan la oportunidad de desarrollar todas sus capacidades procurando su pleno crecimiento personal, mejora de su calidad de vida e inclusión sociolaboral; sin que su situación económico y social suponga un impedimento para conseguirlo y así construir una sociedad más justa e inclusiva.
Nuestra Misión
Promover el pleno desarrollo de las capacidades de las personas con diversidad funcional, garantizando que su situación económica y social no constituya una barrera para alcanzar su potencial.
Nuestra visión
Ser una organización de referencia en la inclusión de personas con diversidad funcional, facilitando su participación plena en una sociedad más justa y equitativa.
Nuestros valores
Inclusión, respeto, igualdad, compromiso, solidaridad, integridad, transparencia.
Nuestro equipo
Sara Morales
Sara es PTIS y Educadora Social. Tiene más de 10 años de experiencia en terapia con niños con TEA. Además, ha acumulado un montón de formaciones que la hacen aún más increíble.
Una de sus mayores habilidades es hacer que los niños se diviertan tanto que ni siquiera se dan cuenta de que están trabajando. Con su energía contagiosa y su cariño desbordante, convierte cada actividad en una aventura emocionante.
Siempre con una sonrisa en el rostro y un abrazo listo, Sara crea un ambiente cálido y acogedor donde los peques pueden expresarse libremente. Su cariño y dedicación son simplemente inigualables.
Carolina
Carolina es Psicopedagoga y Orientadora Educativa, y su pasión por ayudar a los más pequeños brilla en cada uno de sus proyectos.
Con una valiosa experiencia en la atención a niños y niñas con diversidad funcional, Carolina se dedica a crear un entorno inclusivo y lleno de amor para que cada niño/a pueda florecer. Además, cuenta con formación especializada en Habilidades Sociales y Educación Emocional en el ámbito educativo, lo que le permite ofrecer herramientas prácticas y efectivas para el desarrollo integral de nuestros peques.
Su calidez y dedicación hacen que cada sesión sea un espacio seguro donde los niños pueden expresarse y crecer.
Sara Muñoz
Sara Muñoz es maestra de Educación Infantil y Primaria, con especialidad en Educación Especial, y su vocación por la educación inclusiva se refleja en cada uno de sus pasos como profesional.
Acompaña a cada niño y niña en su proceso de aprendizaje desde el respeto a sus ritmos, necesidades y fortalezas, poniendo siempre a la persona en el centro. Cuenta con un especial interés en el ámbito del autismo y la neurodivergencia, donde apuesta por la creación de entornos comprensivos, estructurados y accesibles que favorezcan la participación y el bienestar del alumnado.
Su mirada empática y su compromiso con la diversidad hacen que cada experiencia educativa se convierta en un espacio donde los niños y niñas pueden sentirse comprendidos, valorados y capaces de desarrollarse plenamente.
Andrea
Andrea Fernández Muñoz es educadora social en formación, con una clara vocación por la intervención con personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), y una firme apuesta por la inclusión y el acompañamiento individualizado.
Cuenta con formación en Educación Social e Integración Social, orientando su trayectoria profesional hacia la atención a la diversidad funcional en el ámbito educativo y social. Actualmente forma parte del equipo de TE-NACES, donde interviene con personas con TEA a través de metodologías específicas centradas en el desarrollo de la autonomía personal, la comunicación y las habilidades sociales, siempre adaptando cada proceso a las necesidades individuales.
Su compromiso, empatía y vocación social hacen que cada intervención se convierta en una oportunidad real de crecimiento, participación e inclusión para las personas con las que trabaja.
Gonzalo
Gonzalo es profesional del ámbito de la actividad física y la educación deportiva, con una sólida formación y una clara vocación por la promoción de la salud, el bienestar y la calidad de vida a través del ejercicio físico.
Cuenta con el título de Técnico Superior en Actividades Físicas y Animación Deportiva, el Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, así como una especialización avanzada a través del Máster Universitario en Actividad Física y Calidad de Vida en Personas Adultas y Mayores. Además, ha ampliado su formación con el Máster en Entrenamiento y Nutrición y el Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, lo que le permite abordar su labor desde una perspectiva tanto educativa como deportiva y de salud integral.
Su compromiso, rigor y pasión por el deporte hacen que su labor destaque por una visión integral del movimiento como herramienta de salud, educación y transformación personal.
Sara rodríguez
Su compromiso, rigor y pasión por el deporte hacen que su labor destaque por una visión integral del movimiento como herramienta de salud, educación y transformación personal.
Cuenta con formación en Integración Social y actualmente se encuentra cursando Trabajo Social, orientando su trayectoria hacia la intervención social y el apoyo a personas y colectivos con diversas necesidades. Su interés se centra en la construcción de entornos más justos, inclusivos y accesibles, donde cada persona pueda desarrollar su proyecto de vida con autonomía y dignidad.
Su sensibilidad social, compromiso y vocación hacen que su labor se oriente siempre hacia el acompañamiento cercano, respetuoso y humano, favoreciendo procesos de cambio y mejora en la vida de las personas con las que trabaja.
Carlos
Carlos es maestro de Pedagogía Terapéutica (PT), con una amplia experiencia en la intervención educativa y terapéutica con personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), y una clara vocación por la inclusión y el acompañamiento personalizado.
Cuenta con formación especializada a través del Máster en Estudios de Género e Igualdad, lo que le aporta una mirada comprometida con la equidad, el respeto a la diversidad y la construcción de entornos educativos más justos e inclusivos. Su trayectoria le permite abordar la intervención educativa desde una perspectiva integral, combinando la atención a las necesidades educativas con una visión social amplia.
Su compromiso, sensibilidad y experiencia hacen que su labor destaque por la capacidad de crear espacios de aprendizaje seguros, inclusivos y significativos, donde cada persona puede desarrollarse desde sus fortalezas y ser acompañada de forma respetuosa y cercana.
Nuestro equipo
Sara Morales
Sara es PTIS y Educadora Social. Tiene más de 10 años de experiencia en terapia con niños con TEA. Además, ha acumulado un montón de formaciones que la hacen aún más increíble.
Una de sus mayores habilidades es hacer que los niños se diviertan tanto que ni siquiera se dan cuenta de que están trabajando. Con su energía contagiosa y su cariño desbordante, convierte cada actividad en una aventura emocionante.
Siempre con una sonrisa en el rostro y un abrazo listo, Sara crea un ambiente cálido y acogedor donde los peques pueden expresarse libremente. Su cariño y dedicación son simplemente inigualables.
Carolina
Carolina es Psicopedagoga y Orientadora Educativa, y su pasión por ayudar a los más pequeños brilla en cada uno de sus proyectos.
Con una valiosa experiencia en la atención a niños y niñas con diversidad funcional, Carolina se dedica a crear un entorno inclusivo y lleno de amor para que cada niño/a pueda florecer. Además, cuenta con formación especializada en Habilidades Sociales y Educación Emocional en el ámbito educativo, lo que le permite ofrecer herramientas prácticas y efectivas para el desarrollo integral de nuestros peques.
Su calidez y dedicación hacen que cada sesión sea un espacio seguro donde los niños pueden expresarse y crecer.
Sara Muñoz
Sara Muñoz es maestra de Educación Infantil y Primaria, con especialidad en Educación Especial, y su vocación por la educación inclusiva se refleja en cada uno de sus pasos como profesional.
Acompaña a cada niño y niña en su proceso de aprendizaje desde el respeto a sus ritmos, necesidades y fortalezas, poniendo siempre a la persona en el centro. Cuenta con un especial interés en el ámbito del autismo y la neurodivergencia, donde apuesta por la creación de entornos comprensivos, estructurados y accesibles que favorezcan la participación y el bienestar del alumnado.
Su mirada empática y su compromiso con la diversidad hacen que cada experiencia educativa se convierta en un espacio donde los niños y niñas pueden sentirse comprendidos, valorados y capaces de desarrollarse plenamente.
Andrea
Andrea Fernández Muñoz es educadora social en formación, con una clara vocación por la intervención con personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), y una firme apuesta por la inclusión y el acompañamiento individualizado.
Cuenta con formación en Educación Social e Integración Social, orientando su trayectoria profesional hacia la atención a la diversidad funcional en el ámbito educativo y social. Actualmente forma parte del equipo de TE-NACES, donde interviene con personas con TEA a través de metodologías específicas centradas en el desarrollo de la autonomía personal, la comunicación y las habilidades sociales, siempre adaptando cada proceso a las necesidades individuales.
Su compromiso, empatía y vocación social hacen que cada intervención se convierta en una oportunidad real de crecimiento, participación e inclusión para las personas con las que trabaja.
Gonzalo
Gonzalo es profesional del ámbito de la actividad física y la educación deportiva, con una sólida formación y una clara vocación por la promoción de la salud, el bienestar y la calidad de vida a través del ejercicio físico.
Cuenta con el título de Técnico Superior en Actividades Físicas y Animación Deportiva, el Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, así como una especialización avanzada a través del Máster Universitario en Actividad Física y Calidad de Vida en Personas Adultas y Mayores. Además, ha ampliado su formación con el Máster en Entrenamiento y Nutrición y el Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, lo que le permite abordar su labor desde una perspectiva tanto educativa como deportiva y de salud integral.
Su compromiso, rigor y pasión por el deporte hacen que su labor destaque por una visión integral del movimiento como herramienta de salud, educación y transformación personal.
Sara rodríguez
Su compromiso, rigor y pasión por el deporte hacen que su labor destaque por una visión integral del movimiento como herramienta de salud, educación y transformación personal.
Cuenta con formación en Integración Social y actualmente se encuentra cursando Trabajo Social, orientando su trayectoria hacia la intervención social y el apoyo a personas y colectivos con diversas necesidades. Su interés se centra en la construcción de entornos más justos, inclusivos y accesibles, donde cada persona pueda desarrollar su proyecto de vida con autonomía y dignidad.
Su sensibilidad social, compromiso y vocación hacen que su labor se oriente siempre hacia el acompañamiento cercano, respetuoso y humano, favoreciendo procesos de cambio y mejora en la vida de las personas con las que trabaja.
Carlos
Carlos es maestro de Pedagogía Terapéutica (PT), con una amplia experiencia en la intervención educativa y terapéutica con personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), y una clara vocación por la inclusión y el acompañamiento personalizado.
Cuenta con formación especializada a través del Máster en Estudios de Género e Igualdad, lo que le aporta una mirada comprometida con la equidad, el respeto a la diversidad y la construcción de entornos educativos más justos e inclusivos. Su trayectoria le permite abordar la intervención educativa desde una perspectiva integral, combinando la atención a las necesidades educativas con una visión social amplia.
Su compromiso, sensibilidad y experiencia hacen que su labor destaque por la capacidad de crear espacios de aprendizaje seguros, inclusivos y significativos, donde cada persona puede desarrollarse desde sus fortalezas y ser acompañada de forma respetuosa y cercana.
